Visiting Green School
Date：2015-05-23 Hits：1163 Source：LT Architects
我们的小van穿行在乡间的小路上，不知道拐了多少个弯以后，终于发现了一大群西方的孩子与老师，分成一组一组小分队，正在托举着他们的环保“ogoh ogoh”巡游着——我知道距离我们的目的地Green School不远了。
今天是3月20，安宁日前一天。各村都将举行属于他们自己的ogoh ogoh巡游，扎根于巴厘岛已经10年的Green School当然不会例外。相对于本土人们的巡游，Green School的巡游更加有趣：他们所有的ogoh ogoh无一例外使用废弃物品搭建，完全符合他们学校的办学理念：环保意识及责任感。
随着巡游队伍到达学校入口，首先进入视野的是他们的操场以及后面的礼堂——一座跨度极大的竹结构建筑－我承认我被他的“大”惊到了。来学校之前已经做了功课，这座学校绝大多数建筑都是用竹建造——一种本地的、自然的、可持续的建筑材料。但却没有对其建筑尺度作出足够的心理预期。我们还没来得及走近观察，我们的向导Chris - Director of Development已经在催促大家跟上访问队伍。
Green School“隐藏”于乌布西南的森林里，由John Hardy和她的妻子Cynthia于2006年创立，2008年开学时有90个学生。以John Hardy的话：“我们建立这所学校是要创造一个新的教学范例。使孩子们能适应这个世界、并与之共生。在精神的感知及情感直觉上，教会他们对生活、生命的敬畏。”
这里含盖了幼儿教育与中小学课程，除了这些常规的课程外，学校最为注重的，也是他们的办学思想：让学生们践行可持续的生活态度和观念，把自己作为一个世界公民，对我们生活、成长的环境负上应有的责任。
我们一直跟随着Chris，他引领着大伙穿梭于校园中，并逐一向我们详细地介绍每一栋建筑：包括他的功能、课程设置、教育理念、以及一些背后的故事。
这是一个较小的室内活动场地，但其跨度也接近20米。
这是学校典型的教室。Chris介绍说，这些教室四周都没有围墙，这对于学生的观念来说是个非常积极的信号，对人与自然环境、以及人与人之间的精神交往方式都有积极意义。在潜移默化之间传达着Green School的教育精神。
所有的家具也是用竹子制作：桌子、椅子、黑板等等。同时他们的排列方式也是自由的，它鼓励着人于人之间的交流。
一座竹结构桥，跨越阿勇河。
接着是另一座教室，是学生们自己动手搭建的教室。这是学校的课程之一：使学生亲身参与学校的建造－它有别于一般的建筑建造过程－是一种可持续的建造，同时能培养学生的动手能力。
我们经过一小片稻田，然后是他们的废料仓库。学校所产生的垃圾、植物的落叶等都存放在这里。他们不会被运走，而是通过适当的处理使之变成肥料，最后又回到田野中去，给他们的作物提供养分。Chris向我们分享一个经历，在纽约时老师问小朋友们：食物从哪里来？大家争相回答：从超级市场来。Chris认为这是一个令人担忧的现象，Green School希望通过一系列的身心教育使孩子们明白他们的食物总是需要辛勤付出才能有所收成，而食物也是生态循环中的一个环节。
这是水力发电机，当他运行时不但可以对整所学校供电，还能把电力输送回电网，为周边地区提供洁净能源。Chris说虽然巴厘岛生态环境保护还不错，但随着游客增多，塑料垃圾成为一个很大的污染问题，它们随河流漂浮，在岸边积聚，破坏河流生态，当然也会影响这个水利发电机。Green School与巴厘岛当局发起一项“Bye-Bye Plastic Bag”活动，旨在减少塑料制品污染，甚至外国访客在入境时也将被要求申报是否携带“塑料袋”入境。
最后我们到达这所学校的核心建筑：‘heart of green school’。他包括了多功能教室、活动空间及办公空间，由三个螺旋型的竹结构构成，局部有三层的空间。Chris说这可能是世界上最大的竹结构建筑，柱子上刻着一些艺术家及对学校作出过贡献的人的名字。
中部的核心结构。里面其实是一个竹琴，在学校的心脏，这里发出真正的天籁。
一个竹装置。n多柱杆被悬挂起来，密密麻麻，这是一个竹子的森林。孩子们可以自由穿行其中－以自己的路径－这是一个互动的体验：人的活动与自然之间的互动体验。
接着他继续向我们介绍学校的其他信息，包括理念、课程设置等，“总之只需要记住几个简单的原则：牢记本地文化；站在环境的立场去思考、去做事；想想你的孩子们将为你今天的行动而深受影。”